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跨文化研究中心


中心概況

英語學院跨文化研究中心成立于2008年,其定位是建設一個立足北京外國語大學多語種優勢的開放式學術平臺,旨在推動中外跨文化研究領域內的學術創新,搭建一個國際學術交流與合作平臺,研究領域主要包括跨文化教育、移民及旅居者身份認同、國際傳播、中西方文明對比和外語教育。中心的兩位名譽主任分別為被譽為中國跨文化交際研究之父的胡文仲教授(北京外國語大學)以及被稱為中西方文化擺渡者的張隆溪教授(香港城市大學)。

目前,中心主任是劉楊博士。

 

學術團隊現任成員

姓名

職稱

主要研究方向

孫有中

教授

美國思想文化、跨文化傳播、英語教育

劉楊

講師

跨文化傳播、移民和旅居者的文化他者身份建構

張春波

副教授

媒體話語分析、跨文化大眾傳播

高蕊

講師

文化社會學、社會和文化理論、中國研究

伊蕊

講師

美國文化研究、中西文明比較

宋穎

講師

國際傳播、公共外交、美國媒體

翟崢

副教授

政治傳播、媒體研究、跨文化交際

侯俊霞

副教授

跨文化交際、外語教學、研究倫理

廖鴻婧

副教授

跨文化外語教學研究、教育研究與評估

劉立華(校外特聘)

教授

應用語言學研究、國際傳播

 

中心近五年主要學術成果

專著及專著章節

孫有中:

--核心價值觀國際比較研究[M].成都:四川人民出版社,2018.

--G20峰會跨文化傳播研究[M].北京:社科文獻出版社,2018.

--跨文化研究、教學與實踐[M].北京:外語教學與研究出版社,2018.

--全球本土化視角下的跨文化研究[M].北京:外語教學與研究出版社,2017.

--Transcultural Encounters in Knowledge Production and Consumption[M]. Springer, 2017.

--跨文化研究新視野[M].北京:外語教學與研究出版社,2015.

--大學思辨英語教程(16冊)[M].北京:外語教學與研究出版社,2016.

--語言·文化·跨文化交際[M].北京:光明日報出版社,2015.

 

劉楊:

--全球化語境下的跨文化研究[M]. 北京:清華大學出版社,2015 (第二作者).

--Communication with non-host-nationals in migration: The case of sojourning students from the United States and China[C]//The companion on migration, communication and politics, Taylor & Francis, 2018.

 

張春波

--新媒體與舊秩序:YouTube上的中國形象[M]. 北京:世界知識出版社,2014.

 

高蕊:

--Cacophonous memories: Revision of the official narrative on the war of resistance against Japan in Post-Mao China and its limitations[C]// Routledge Handbook of Memory and Reconciliation in East Asia, Routledge, 2016.

 

翟崢:  

--G20華盛頓峰會美國媒體報道研究[C]//G20峰會跨文化傳播研究. 北京:社會科學文獻出版社,2018.

--高低語境視域下的政府門戶網站比較研究:以馬里蘭州政府門戶網站和首都之窗網站為例[C]//跨文化研究、教學與實踐. 北京:外語教學與研究出版社,2018.

--Charm Offensive—A Comparative Analysis of Media Coverage on Peng Liyuan’s First Two International Tours in 2013[C]// Priscilla Roberts. The Power of Culture: Encounters Between China and the United States, Cambridge, UK: Cambridge University Press, 2016

--跨文化研究新視野[M]. 北京:外語教學與研究出版社,2015.

 

侯俊霞

--中國學生跨國學習經歷研究---以中英合作辦學項目為例[M]. 北京:中國社會科學出版社,2016.

--中外合作辦學項目跨文化教學案例反思[C]//大學英語教學與跨文化能力培養研究. 北京:外語教學與研究出版社,2017.

 

劉立華

--國家、區域與企業對外傳播研究——話語分析視角[M]. 北京:人民日報出版社,2015.

 

期刊論文

孫有中

--《國標》視野下外語類專業教師能力框架[J]. 中國外語, 2018(2)4-11 (第一作者).

--人文英語教育論[J]. 外語教學與研究, 2017(6)859-870.

--教研相長,做學者型優秀教師——在教學中研究,在研究中發展筆談[J]. 外語電化教學,2017(5)3-22 (第一作者).

--香港《南華早報》的國家認同研究(2007-2016[J]. 新聞大學, 2017(6)62-72(第一作者).

--外語教育與跨文化能力培養[J]. 中國外語,2016(3)17-22.

--澳大利亞主流媒體中的一帶一路”[J]. 現代傳播,2017(4)37-41(第一作者).

--走向跨文化教育:孫有中教授和Janet Bennett博士學術對話[J]. 外語與外語教學,2017(2)1-8.

--英語專業人文通識教育混合教學模式研究[J]. 外語電化教學,2017(1)9-16.

--準確理解《國標》精神,積極促進教師發展——“《國標》指導下的英語類專業教師發展筆談[J]. 外語界,2016(6)9-15.

--外語教育與思辨能力培養[J]. 中國外語,2015(4)22-23.

 

劉楊:

--Laowai as a discourse of Othering: Unnoticed stereotyping of American expatriates in mainland China [J]. Identities: Global Studies in Culture and Power, in press (第一作者).

--Conceptualizing the Other in intercultural encounters: Review, formulation and typology of the Other-identity [J]. Howard Journal of Communications, in press(第一作者).

--Shared experiences and resilience of cultural heritage: Chinese students’ social interaction with non-host-nationals in the United States [J]. Journal of International Students, 2019, 9(1): 112-125 (第一作者).

--Acculturation of Chinese students in the U.S.: Un-abandoned original culture and intraethnic communication[J]. Intercultural Communication Studies, 2018, 27(1): 55-71.

--Mythic national image of China: The case of 2008 Beijing Olympic Opening Ceremony [J]. Journal of China Studies, 2018, 21(1): 25-44.

--跨文化傳播研究的詮釋學視角以中國語境為例[J]. 西安交通大學學報(社會科學版), 2018,38(3)129-135 (第二作者).

--Tweeting, re-tweeting and commenting: Microblogging and social movements in China [J]. Asian Journal of Communication, 2015,25(6): 567-583.

 

張春波

--YouTube個人用戶對中國形象的編碼與解碼[J]. 首都師范大學學報,2014(3)70-77.

 

高蕊:

--記憶中的傷痛階級建構邏輯下的集體認同與抗戰敘事[J]. 社會,2015,35(3)67-94.

 

伊蕊:

--在跨文化比較中培養思辨能力——中西文明比較課堂教學案例分析[J]. 中國外語,2014,11(3)91-98.

 

翟崢:

--美國總統政治傳播體系的打造及其演變[J]. 鄭州大學學報(哲學社會科學版),2014,47(2)175-180.

 

侯俊霞:

--社會科學實證研究方法應用中的倫理問題剖析[J]. 倫理學研究,2018,94(2)111-116.

--Learning Together? Experiences on a China- U.K. Articulation Program in Engineering [J]. Journal of Studies in International Education, 2014, 18(3): 223-240 (第一作者).

--Exploring the diverse motivations of transnational higher education in China: complexities and contradictions[J]. Journal of Education for Teaching, 2014, 40(3): 300-318(第一作者).

 

廖鴻婧

--Reported credibility techniques in higher education evaluation studies that use qualitative methods: A research synthesis[J]. Evaluation and Program Planning, 2018, 68: 157-165(第一作者).

--跨文化大學英語課程評估量表的構建與檢驗[J]. 外語教學,2018,39(1)65-69(第一作者).

大學英語課程評估與跨文化能力培養的實證研究[J]. 外語與外語教,2017(2)18-25(第一作者).

--A Mixed Methods Evaluation of College English Writing: A Case Study in China[J]. The Asia-Pacific Education Researcher, 2017, 26(6): 383-396(第一作者).

--Outlier impact and accommodation on power[J]. Journal of Modern Applied Statistical Methods, 2017,16(1): 261-278(第一作者).

--Outlier impact and accommodation methods: Multiple comparisons of type I error rates[J]. Journal of Modern Applied Statistical Methods, 2016,15(1): 452-471(第一作者).

 

劉立華:

--Identity construction and negotiation in political discourse[J]. Journal of Language and Politics, in press.

--Discourse Interaction of The New York Times and China Daily: The Case of Google’s Departure[J]. Critical Arts, 2018(5-6): 68-86.

--話語實踐中的意義磋商與話語互動研究——中美國家領導人新聞發布會案例研究[J]. 天津外國語大學學報,2018,25(2)63-77.

--跨文化傳播視域下“一帶一路”宣傳片人際意義的多模態話語研究,20175):1-16.

--話語理論的新進展——兼評《話語理論與批評媒介政治學》[J]. 國外理論動態,2016 (2)135-143.

--中國夢的話語權建構——一項基于語料庫的新華社對外報道中國夢話語研究[J]. 天津外語學院學報,2016,23(1)29-34.

--話語實踐的意義互動與磋商——互動社會語言學視角[J]. 山東外語教學,2015,36(6)42-48.

--van Dijk的社會認知語境研究[J]. 北京交通大學學報,2015,14(4)92-96.

--Review of Discourse Analysis and Human and Social Sciences[J]. Discourse Studies, 2015(4): 499-500.

--Review of Dialogue in Politics[J]. Discourse Studies, 2015(1): 108-110.

 

主持項目

2008年以來,中心主持了國家社科基金、國家新聞出版廣電總局部級社科基金、國務院新聞辦、國務院僑辦、北京社科規劃、中國外文局、教育部重點基地等多個國家和省部級項目。近五年中心成員主持的國家及省部級項目共10項。在國際項目方面,主持完成了澳大利亞La Trobe大學Research Enhancement Fund,加拿大First NationsChina & Globalization Program等項目。

 

學術活動

學術會議

跨文化研究中心自成立以來,組織了承辦了多個跨文化領域的國際或國內學術會議。其中: 

--2009年,2012年,中心與美國高等教育價值觀學會((Society for Values in Higher Education, SVHE))合作舉辦“培養思辨能力課堂教學工作坊”。

--2012年,中心與美國高等教育價值觀學會((Society for Values in Higher Education, SVHE))合作舉辦“培養思辨能力課堂教學工作坊”。

--2012年,中心主辦《2012年中國海外形象調研報告》發布會。

--2013年,中心聯合高等教育出版社主辦北外跨文化傳播研究書友會, 集中推介北外跨文化研究成果。

--2014年,中心牽頭組織北外-哈佛面向未來的教學研討會,邀請哈佛大學文理學院、商學院和教育學院的專家主講全球化背景下高等教育理念與路徑創新。

--20186月,中心與山東大學英語學院聯手,舉辦了第十四屆中國跨文化交際學會國際研討會。

 

專家講座

中心自成立以來,一直專注于學術與實踐相結合,致力于推出一系列精品講座。近兩年的講座如下:

--2017-12-06Missed connections in a Sino-French programme? Critical intercultural perspectives,芬蘭赫爾辛基大學跨文化教育學教授Fred Dervin。

--2018-06-21The State of Intercultural Communication As A Discipline,新西蘭梅大學新聞傳播與市場營銷學院院長Stephen Croucher教授。

--2018-06-24Online interaction across three contexts: An analysis of culture and technological affordances,澳門大學傳播學副教授Todd Sandel教授。

--2018-10-02Discursive Shifts in/and a Multi-Level Critique of Discourse: On Politicisation and Mediatisation of the European Refugee Crisis,英國利物浦大學傳播與媒體研究學院院長Micha? Krzy?anowski 教授。

--2018-10-17Study cross-cultural communication: What academic language can best help us connect the world?,臺灣政治大學傳播學院汪琪教授。

 

學術期刊

中心創辦、外語教學與研究出版社出版的《跨文化研究論叢》(輯刊)是專注于跨文化研究的學術期刊,旨在搭建一個促進國內外跨文化學者交流與合作的學術平臺,加強中國跨文化研究學科建設,為中外人文交流與人類命運共同體構建做出貢獻。

 

聯系我們

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